Башталгыч, орто же жогорку мектеп директору эмне кылат?

Мазмун

Негизги милдеттери жана милдеттери
Негизги айлык
Билим берүү, окутуу жана сертификаттоо
Негизги көндүмдөр жана компетенциялар
Жумуш Outlook
Жумуш чөйрөсү
Иштөө графиги
Жумушту кантип алууга болот
Окшош жумуштарды салыштыруу

Директорлор башталгыч, орто же орто мектептерди башкарат жана аларда болуп жаткан нерселердин бардыгына жооптуу. Ошондой эле мектеп администраторлору деп аталып, алар өз мектептеринин билим берүү максаттарын белгилешет жана мугалимдер менен кызматкерлердин жооп беришине кам көрүшөт.

Мектептин аймагын жана жалпы жамаатты тааныштыруу мектеп директорунун милдети. Ал айрым милдеттерди бир же бир нече директордун орун басарларына өткөрүп бере алат.

Негизги милдеттери жана милдеттери

Бул жумуш жалпысынан төмөнкү жумуштарды жасоо жөндөмүн талап кылат:

Окуу программаларын көзөмөлдөө
Сабактын планын баалоо
Окутуунун жана окутуунун натыйжалуулугун баалоо
Мугалимдер, студенттер жана ата-энелер менен кеңешүү
Студенттик тартипти көзөмөлдөө
Бардык мыйзамдардын сакталышын камсыздаңыз
Кызматкерлерди кабардар кыл

Директорлор бул мектептин сайтындагы эң мыкты чиновник. Алар мугалимдерди жана мектептин башка кызматкерлерин жалдоодо жигердүү ролду ойношот жана алар мектептин үзгүлтүксүз жана натыйжалуу иштешине кам көрүшөт.

Билим берүү жагынан алганда, алар окуу пландары аткарылып жаткандыгын жана студенттер каалаган максаттарга жетишкендигин текшерүү үчүн профессордук-окутуучулук курам менен иштешүүсү керек. Бул мугалимдерди баалоону жана зарыл учурда мугалимдерге жардам берүүнү камтыйт. Ошондой эле, директорлор окуучулардын тартиптерин көзөмөлдөп, мектептин коопсуз жана инклюзивдүү окуу чөйрөсүн камсыз кылышы керек. Буга көбүнчө ата-энелерден кызматташтыкты издөө жана алуу кирет.

Инфраструктуранын көз карашынан алганда, директорлор мектептин иштешин камсыз кылууга тийиш. Эгерде техникалык тейлөөгө муктаждык келип чыкса, негизги маселе алардын канааттандырылышын жана маселелер окууга тоскоол болбой тургандыгын камсыз кылышы керек.

Бул ар тараптуу жумуш, ошондуктан мектеп директорлорунун мамилеси көп учурда мектеп имаратынын айлана чөйрөсүнө жагымдуу мамиле кылат.

Негизги айлык

Директорлордун маянасы мектептин аймагына жана коомдук же жеке менчикке карабастан ар кандай болушу мүмкүн. Мамлекеттик мектептердин директорлору, адатта, жеке менчик мектеп директорлоруна караганда көбүрөөк маяна алышат, ал эми шаардын четиндеги жамааттардагы чоңураак мектеп райондору көбүнчө эң жогорку маяна алышат.

Жылдык орточо маяна: $ 95,310 ($ 45.82 / саат)
Жылдык маяна боюнча мыкты 10%: $ 144,950 ($ 69.68 / саат)
Төмөнкү 10% жылдык маяна: $ 61,490 ($ 29.56 / саат)

Source: АКШнын Эмгек статистикасы бюросу, 2018

Билим берүү, окутуу жана сертификаттоо

Мектеп директорлору дээрлик ар дайым мугалимдер болуп саналат. Демек, алар биринчи кезекте билим бакалавр даражасына ээ болушат жана иштеген жеринен мугалим катары күбөлөндүрүлүшү керек. Негизги билим алуу үчүн кошумча билим берүү жана сертификаттоо талаптары аткарылышы керек.

Билим берүү: Билим берүүнү башкаруу же билим берүү чөйрөсүндө лидерлик даражасын алуу. Бул программаларга кабыл алуу талаптары, адатта, билим же бакалавр даражасын камтыйт, же мектепте консультация берет.
Тастыктоо: Көпчүлүк штаттарда коомдук мектептердин директорлору лицензияланган мектеп администраторлору болуш керек. Магистрдик даражаны аяктагандан тышкары, алар жазуу жүзүндө сынактан өтүшүп, билимин текшеришет. Жеке менчик мектеп директорлоруна адатта лицензия талап кылынбайт.

Негизги көндүмдөр жана компетенциялар

Принциптер мугалим катары тажрыйбалуу болушу керек жана билим берүү жаатында жакшы билимге ээ болушат, бирок мектеп имаратында окутуучуларды, кызматкерлерди жана студенттик топторду башкаруу үчүн зарыл болгон бир топ жөндөмдүүлүктөр бар. Буга студенттердин ата-энелери менен мамиле түзүү кирет.

Лидерлик сапаттар: Окуучуларга мыкты билим берүү үчүн, мугалимдердин жана мектептин башка кызматкерлеринин тобун жалпы максатка жетектөө керек.
Жеке мамилелер: Сүйлөшүү, ишендирүү жана башка адамдар менен иш-аракеттерди координациялоо жөндөмү лидер катары ийгиликке жетүү үчүн зарыл. Принциптер студенттер жана алардын ата-энелери менен жакшы мамиле түзө алышы керек.
Байланыш жөндөмдөрү: Жакшы лидерлер укмуштуудай угуу жана сүйлөө жөндөмүнө муктаж. Принциптер ар башка чөйрөдөгү студенттердин муктаждыктарын түшүнүп, окутуучуларга жана кызматкерлерге максаттарды так көрсөтүшү керек.
Маселелерди чечүү: Кандайдыр бир объектти, анын ичинде мектепти иштетип жатканда көйгөйлөрдү аныктап, чече билүү керек.
Критикалык ой жүгүртүү: Маселелерди чечүүдө же чечимдерди кабыл алууда, жетекчилер ар кандай чечимдерди жана варианттарды издеп табышы керек.

Жумуш Outlook

АКШнын Эмгек Статистика Бюросунун маалыматы боюнча, 2026-жылы аяктаган он жылдыкта директорлордун жумуш орундарынын өсүшү 8 пайыз деңгээлинде болжолдонууда. Бул бардык кесиптер боюнча болжолдонгон 7 пайыздык өсүшкө караганда бир аз жакшы. Өсүштүн чектелгендиги, негизинен, ачык жерлердин саны чектелүү болгондугуна байланыштуу. Эгерде азыркы райондорунда жумуш орундары бекитилген болсо, анда директор болом деп үмүттөнгөн мугалимдер башка райондорго көчүп кетиши мүмкүн.

Жумуш чөйрөсү

Бардык мектептерде жалпы негизги элементтер бар, бирок алар окуучулардын класстарынын деңгээлине жана социалдык-экономикалык абалына жараша өзгөчө шарттарга ээ. Ошондой эле, мектеп директорлору белгилүү бир мектептин чөйрөсүн кандай жол менен жетектөөсү жана күтүүлөрү аркылуу аныктоодо чоң роль ойной алышат.

Иштөө графиги

Директорлор окуу убактысында иштешет, көпчүлүгү окуу жылында жумасына 40 сааттан ашык иштешет. Мектептин убагында иштөөдөн тышкары, директорлор, адатта, спорттук иш-чаралардан спектаклдерге, концерттерге жана башкаларга чейин мектептин иш-чараларына үзгүлтүксүз катышышат. Кээде, алар кечинде өткөрүлө турган райондук жолугушууларда болушат.